Başarılı kurumlara baktığımızda başarılarının arkasındaki en önemli gücün eğitim olduğu görülmektedir. Çalışanlara düşen en önemli görev ise; her şeyi kurumdan beklememek ve kişisel enerjilerini en olumlu şekilde kullanarak öğrenmek ve bütün bu öğrenilenleri bir takım ruhu içerisinde hayata geçirmek olmalıdır..Hayat bize sunulan en güzel armağandır. Bunun değerini de en güzel şekilde bilmek gerekir. Her nefes alışımızda ve verişimizdeki kısacık anı mutluluğa çevirmek gerekir. Bu mutluluğun temelinde ise alınan iyi bir eğitim gerçeği yatmaktadır. İyi bir eğitim hayat standardını yükseltir, çeşitli olaylar arasındaki gerçekleri, bağlantıları ve ilkeleri görmek ve anlamak becerisini kazandırır bize. Eğitim aynı zamanda kişide yeni ilgi alanlarının gelişmesine yardım ederek hayatı daha zevkli ve ilginç kılar. Birçok kişi elde ettiği imkân ve başarıyı eğitime borçludur. Eğitim yoluyla insanin sahip olacağı meslek çok kere kişiyi ruhsal açıdan doyurur ve maddi olarak rahatlatır. Bu durumun sağlayacağı imkânlar kişinin hayattan daha fazla zevk almasını mümkün kılar.Eğitim olmaksızın insan bildikleriyle sınırlı kalır, dünyanın zenginliliğini ve çeşitliliğini mutlaka kendi kafasındaki kalıplara oturtmak için çaba harcar. Bu yüzeyselliği aşmak ancak eğitimle, okumakla ve okuduğunu yorumlamakla mümkün olur. Bilgi farklılık yaratan farktır. Eğitim insanın bilerek düşünce üretmesini ve düşüncenin icraata dönüşmesini sağlar. İnsanin kafasındaki kalıpları kırmasına ve dünyaya daha esnek ve geniş açıdan bakmasına imkân verir. Eğitim hayatın inceliklerinin görülmesine zemin hazırlar. Eğitimin önemli avantajlarından biri de kişiye farklı ilgilere, becerilere, görüş ve inançlara sahip insanlarla bir araya gelme imkânı vermesidir. Böylesine farklı insanlarla bir araya gelmek, kişiye ayni zamanda dünyanın sonsuz çeşitliliğini algılama fırsatı verir. Eğitim yoluyla insan, bireysel farklılıkları anlamayı, hoş görmeyi ve hayatın tadına varmayı öğrenir. Eğitim hayati kontrol etmeyi kolaylaştırır, kişiye bağımsız düşünme becerisini geliştirmek için yardımcı olur. Kendisi ile ve toplumla barışık yaşar, kavgadan ve kargaşadan uzak durur.Topluma katkıda bulunabilmek için bireyin olgunlaşması gerekir. Olgunlaşmayan insan canını vererek topluma katkıda bulunabilir. Ancak günümüzde canını değil, beynini kullanarak topluma katkıda bulunacak eğitilmiş insanlara ihtiyaç vardır. Bir toplumun gelişmişlik düzeyi, toplumun eğitim düzeyini gösterir. Her konuda bir adım öne geçmek isteyen toplumlar mutlaka bireylerini çağın gereklerine göre iyi eğitmeleri gerekir. Öğrendiklerini sorgulayabilen, kendini gerçekleştiren, özgüveni yüksek bireylerin yetişmesi daha refah, daha mutlu ve özgüveni daha yüksek bir toplumu meydana getirir. Eğitimli iş gücüne ve vatandaşlara sahip ülkeler de gelişmişlik düzeyi bakımından üst sıralarda yer alırlar.Geçmişle gelecek arasında köprü kurarak değer yargılarını yaşatmak isteyen toplumlar için eğitim vazgeçilmez bir unsurdur. Çünkü eğitim; kişilerin karakterlerini geliştirir, onları erdemli insan yapar; özgüveni, sorumluluğu, dürüstlüğü ve diğer doğru davranışları kazandırır. Geçmişi ile barışık yaşar. Nitelikli eğitim çok yönlüdür. Eğitilmiş ve bu nitelikleri kazanmış insanların oluşturduğu bir toplumda kültür de özünü koruyacak ve zenginleşerek devam edebileceği uygun ortamı bulacaktır. Düşünme ufkunu genişletmek için iyi bir eğitim ve okumak tek yoldur. Eğitimin lokomotifi öğretmendir. Bazı insanlar doğar yaşar ve ölür. Bazı insanlar ise doğar yaşar ve bedenen ölürler. Ama bu insanlar eserleriyle ve hizmetleriyle yaşarlar. İşte her öğretmenimiz hizmet ve eserleriyle yaşayan nesiller yetiştirmelidir. Öğretmenin rolü, öğrencinin üretici şahsiyetini yok etmek değil, aksine bu şahsiyetin faaliyetine yardım etmektir. Öğretmen, çevresinde gözlerin daima kendisi üzerinde yoğunlaştığı örnek bir insandır. Montaigne de bu görüşü doğrulayarak: "Çocukların yalnız emir ve nasihate değil; örneğe ve esere ihtiyaçları vardır” diyor. Bu ifadelerden anlaşıldığına göre, gelecekteki genç neslin sosyal pozisyonu hakkında ilk yargılama, bugün onları eğitenler üzerinde yapılacak olmasıdır.